(IN)Disciplina e a invisibilidade de estudantes com altas habilidades/ superdotação (AH/SD)
Palavras-chave:
Altas Habilidades/Superdotação, Invisibilidade, (IN)DisciplinaResumo
Trata-se de um estudo intensivo e sistemático sobre o suposto da existência de estudantes com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) entre os que apresentam comportamentos indisciplinados, no contexto de uma escola pública da rede municipal paulistana, nos quintos anos do ensino fundamental de nove anos. A existência de normativas legais relacionadas à Educação Especial, e políticas vigentes da educação na perspectiva da Educação Inclusiva, que em sua teoria deveria contemplar os estudantes com Altas Habilidades/ Superdotação, também público-alvo da educação especial, na prática, continuam invisíveis. O desconhecimento sobre o assunto, dificulta o processo de reconhecimento e criação de demanda para seu atendimento de fato, além do direito.
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Copyright (c) 2023 Camila Aparecida García
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