Español

Authors

  • Susana Graciela Pérez Barrera

DOI:

https://doi.org/10.48163/rseus.2018.615-7

Keywords:

Educación, Altas Habilidades, Educación inclusiva

Abstract

La frase de Bernard es muy aplicable al tema que aborda esta edición de la Revista Sudamericana de Educación, Universidad y Sociedad. Infelizmente, las personas con AH/SD continúan invisibles en los hogares, en las escuelas, en las empresas y en las políticas públicas de varios países de la región. Cuando niños, siguen siendo expulsos de los centros educativos, incomprendidos, sufriendo bullying o diagnosticados equivocadamente y medicamentados. Cuando crecen, el desconocimiento o el conocimiento parcializado también los excluye y hasta los enferma por la omisión que los ha acompañado durante toda su vida

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RSEUS-6-2018

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Published

2018-12-26

How to Cite

Pérez Barrera, S. G. (2018). Español. Revista Sudamericana De Educación, Universidad Y Sociedad, 6(1), 5–7. https://doi.org/10.48163/rseus.2018.615-7

Issue

Vol. 6 No. 1 (2018): Revista Sudamericana de Educación, Universidad y Sociedad

Section

Editorial

License

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