A trajetória dos estudantes das escolas municipais de balneário Camboriú ao polo de Altas Habilidades/Superdotação em 2022, na perspectiva de suas famílias e professores

Autores

  • Maristela Trestini

Palavras-chave:

Altas Habilidades/Superdotación, Familia, AH/SD

Resumo

A trajetória dos estudantes das escolas municipais de Balneário Camboriú até o Polo de Altas Habilidades/Superdotação em 2022, na perspectiva de seus familiares e professores”, visa identificar como ocorreu esse processo de inclusão no Polo de Altas Habilidades/Superdotação, na perspectiva dos professores de escolas de alunos que apresentam tais características, como dos pais de estudantes já identificados. Os participantes serão pais ou responsáveis, professores e equipe gestora da escola de alunos que apresentam AH/SD. Em Balneário Camboriú, no ano de 2019, foi inaugurado o Polo Atendimento as Altas Habilidades/Superdotação, núcleo municipal que visa atender alunos com AH/SD de escolas vinculadas ao município. Esse núcleo tem como objetivo trabalhar as habilidades e áreas de interesse desses indivíduos, além de ajudá-los a se identificar.

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Publicado

2023-05-03

Como Citar

Trestini, M. (2023). A trajetória dos estudantes das escolas municipais de balneário Camboriú ao polo de Altas Habilidades/Superdotação em 2022, na perspectiva de suas famílias e professores. Revista Sudamericana De Educación, Universidad Y Sociedad, 11(Esp). Recuperado de https://rifedu.ude.edu.uy/index.php/RSEUS/article/view/224

Edição

v. 11 n. Esp (2023): Revista Sudamericana de Educación, Universidad y Sociedad

Seção

Artículos

Licença

Copyright (c) 2023 Maristela Trestini

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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

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