Percepciones de los estudiantes sobre las tareas para el aprendizaje y la activación de enfoques de aprendizaje: una mirada a la formación inicial en una Licenciatura de Educación Física, Recreación y Deporte

Resumo

Sob uma perspectiva qualitativa, o objetivo da pesquisa é analisar a ligação entre a percepção do aluno sobre a finalidade da tarefa para a aprendizagem e a adoção de abordagens de aprendizagem no ambiente universitário. Como estratégia de investigação, desenvolve-se um estudo de caso instrumental, com um grupo de 19 estudantes, tendo como instrumento de recolha de dados a observação e a entrevista semiestruturada. A estabilidade é encontrada no foco profundo e superficial em dois grupos de alunos, independentemente da tarefa. Um terceiro grupo aparece vulnerável ao contexto didático, influenciado principalmente pelas formas de ser professor e pelo desenho da tarefa, sendo os fatores-chave a flexibilidade na tomada de decisões a nível cognitivo e social, bem como a afetividade alcançada pelos professor.