Adultos brasileiros com talento musical

avaliação de dois casos

Autores

Palavras-chave:

Aptidão. Talento. Adultos. Avaliação Musical., Aptidão, Aptidão., Talento

Resumo

A identificação e avaliação do talento musical baseado na aptidão na vida adulta podem contribuir para o processo de Desintegração Positiva e para o alcance de uma vida plena. No entanto, esse processo tem sido limitado no Brasil. O objetivo é descrever a jornada de avaliação de dois casos de talento musical identificados na idade adulta, bem como o processo de Desintegração Positiva que se iniciou durante a avaliação. Trata-se de um estudo de caso clínico envolvendo dois participantes adultos. Foi realizada uma análise qualitativa dos dados. Para isso, foram utilizados encaminhamentos de um psicólogo profissional, o Protocolo para Screening de Habilidades Musicais, as Medidas Avançadas de Audição Musical, além da observação do desempenho e análise de produções musicais (arranjos e/ou composições). Os resultados revelaram que ambos os participantes demonstraram talento musical e sua produção artística foi considerada de alto nível. Observou-se que ambos os indivíduos estavam na fase de Desintegração Positiva. O processo de avaliação, juntamente com o feedback fornecido, contribuiram para o autoconhecimento. Infere-se, que o reconhecimento do talento contribui para o alcance do bem-estar e do autoconhecimento, além de poder auxiliar o indivíduo no alívio de questões emocionais. No entanto, há uma carência de serviços especializados para adultos talentosos musicais no Brasil.

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Biografia do Autor

Fabiana Oliveira Koga, Federal University of São Carlos

Fabiana Oliveira Koga é graduada em Piano e em Educação Musical pela Universidade do Sagrado Coração (UNISAGRADO, Bauru). É pós-graduada em Psicopedagogia Clínica pela Faculdade Paulista. Possui mestrado e doutorado em Educação pela Universidade Estadual Paulista - Faculdade de Filosofia e Ciências, campus de Marília. É autora do livro "Precocidade e Superdotação Musical", resultado de uma pesquisa realizada com o apoio do CNPq (bolsa de mestrado), e do "Protocolo para Screening de Habilidades Musicais - PSHM", com o apoio da FAPESP. Tem pós-doutorado pela Universidade Federal de São Carlos, onde desenvolveu um projeto de validação do PSHM, também apoiado pela FAPESP. É membro do Grupo de Pesquisa para o Desenvolvimento do Potencial Humano (GRUPOH), UFSCar, do Grupo de Pesquisa para o Desenvolvimento das Altas Capacidades (GRUPAC), IFBA, Bahia e do Grupo de Pesquisa Diferença, Desvio e Estigma, da UNESP campus de Marília. Atualmente, lidera o projeto extraescolar de Educação Musical com foco na aptidão e no desenvolvimento de talentos para estudantes da rede de Educação Básica pública do município de Vera Cruz, SP. Orcid https://orcid.org/0000-0002-4646-1537. 

Rosemeire de Araújo Rangni, Federal University of São Carlos

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade de Guarulhos (2002), graduação em Direito - Faculdades Integradas de Guarulhos (1982), mestrado em Educação - Universidade Cidade de São Paulo (2005) e doutorado em Educação Especial - Universidade Federal de São Carlos (2012). Atualmente é Professora Associada 2 da Universidade Federal de São Carlos. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Especial, atuando principalmente nos seguintes temas: altas habilidades/superdotação, dupla excepcionalidade e atendimento educacional especializado. É lider do Grupo de Pesquisa para o Desenvolvimento do Potencial Humano (GRUPOH) (UFSCar). e Vice lider do Grupo de Pesquisa para o Desenvolvimento das Altas Capacidades (GRUPAC) (IFBA), Coordenadora do Laboratório de Pesquisa de Altas Habilidades (LAPAH). Membro da Red Internacional de Investigación, Intervención y Evaluaciónen Altas Capacidades Intelectuales (REINEVA). Membro da Comissão Científica do Grupo Interdsciplinar de Educação e Inclusão (GIEI - UNIRIO), Membro do Conselho Brasileiro para Superdotação (ConBraSD). Chefe do Departamento de Psicologia (2021-2023).

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Publicado

2025-06-10

Como Citar

Koga, F. O., & Rangni, R. de A. (2025). Adultos brasileiros com talento musical: avaliação de dois casos . Revista Sudamericana De Educación, Universidad Y Sociedad, 13(1), 157–171. Recuperado de https://rifedu.ude.edu.uy/index.php/RSEUS/article/view/344

Edição

v. 13 n. 1 (2025): Vol. 13 Núm. 1 (2025): Revista Sudamericana de Educación, Universidad y Sociedad

Seção

Artículos

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Copyright (c) 2025 Fabiana Oliveira Koga, Rosemeire de Araújo Rangni

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