Desafios à promoção da criatividade na educação superior segundo professores universitários

Autores

  • Denise de Souza Fleith
  • Nívea Pimenta Braga

DOI:

https://doi.org/10.48163/rseus.2020.8124-36

Palavras-chave:

educação superior, desafios, criatividade

Resumo

Este estudo teve como objetivo investigar quais são os desafios à promoção da criatividade no contexto da educação superior, segundo professores universitários. Participaram do estudo 17 docentes de duas instituições de educação superior brasileiras. A metodologia qualitativa foi empregada e o instrumento consistiu em uma entrevista semiestruturada, com resultados reapresentados aos docentes após um ano. As respostas oriundas das entrevistas foram analisadas por meio da técnica de análise de conteúdo. Os resultados obtidos indicam, como desafios à promoção da criatividade em sala de aula, o uso de tecnologias de informação e comunicação, a importância da criatividade, a velocidade de atualização, as potencialidades da rede e o novo perfil do aluno.

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Publicado

2020-11-26

Como Citar

de Souza Fleith, D., & Pimenta Braga, N. (2020). Desafios à promoção da criatividade na educação superior segundo professores universitários. Revista Sudamericana De Educación, Universidad Y Sociedad, 8(1), 24–36. https://doi.org/10.48163/rseus.2020.8124-36

Edição

v. 8 n. 1 (2020): Revista Sudamericana de Educación, Universidad y Sociedad

Seção

Artículos

Licença

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