Genero, arte e feminismo: uma visao desde o noeste uruguaio
DOI:
https://doi.org/10.48163/rseus.2024.12111-25Palavras-chave:
genero, educacao, feminism, arteResumo
Este trabalho insere-se na linha de estudos de Gênero e Poder do Centro de Estudos Biográficos Multirreferenciais em Educação (CEMBE), que tem como objetivo pesquisar e promover profissionais capacitados para coconstruir processos cognitivos motivados para a compreensão analítica a partir de um diálogo político radicalmente envolvido no cuidado de si mesmo, dos outros, do meio ambiente, da vida.A categoria “género” contribui para definir o sistema de opressão das mulheres profundamente enraizado em condições de subjugação e submissão cultural, social, económica e política. Esta categoria de género constitui um importante instrumento utilizado pelas mulheres feministas para contribuir para o desenvolvimento de uma análise crítica das inter-relações do capitalismo produtivo e da natureza repressiva do patriarcado no Estado uruguaio. Conclui refletindo sobre feminismo, arte e identificação, propondo uma construção de uma possível cidadania do Sul em Ambientes de Aprendizagem Multirreferenciais (Casnati, Galeffi, 2014) (Casnati, Cuadro, 2017). Na arte, como em todas as áreas da vida das mulheres uruguaias, a igualdade de oportunidades está atualmente longe de ser equitativa para homens e mulheres, por isso o princípio que sustenta o desenvolvimento deste trabalho baseia-se na necessidade de manter uma justiça epistêmica construída a partir de uma política de saberes que consigam descolonizar os campos de conhecimento, os corpos e as políticas representacionais do feminismo hegemônico tão questionadas pelos feminismos (Bidaseca, 2016).
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