Design Thinking como Modelo de Enriquecimento Prévio à Identificação de Altas Habilidades/Superdotação

Resumo

Este trabalho procura mostrar e divulgar a importância de investigar o melhor contexto possível para realizar modelos de enriquecimento prévios à identificação de crianças com Altas Habilidades/Superdotação. Tendo em conta a diversidade dos alunos nas salas de aula do nosso país, considera-se essencial que os especialistas vejam em acção os diferentes traços que permitem um processo de identificação destes comportamentos. Um método que mostra várias das principais atitudes que ocorrem em uma criança com alta capacidade é o design thinking. Consiste na criação de um produto final que se realiza em diferentes etapas com orientação do professor. Em cada um deles você pode observar não apenas o desempenho da aprendizagem, mas também atitudes e comportamentos em relação a si mesmo, aos seus pares e ao mundo ao seu redor.