La autogestión de los aprendizajes. Innovación en estrategias y tecnologías. El caso de estudiantes universitarios de la Facultad Regional San Nicolás

Autores

  • Lucía Sacco
  • Humberto Riccomi

DOI:

https://doi.org/10.48163/rseus.2019.7163-70

Palavras-chave:

Autogestión, Estrategías, Tecnologías

Resumo

Este artigo oferece conhecimento sobre uma proposta de ensino que favorece a autogestão da aprendizagem, implementada durante 2018, na qual participaram 17 alunos do segundo ano do curso de Análise Matemática II do curso de Engenharia Eletrônica da Faculdade Regional de San Nicolás, UTN. A proposta incluiu diferentes atividades de aprendizagem com o objetivo de analisar o desempenho dos alunos frente a uma metodologia de trabalho diferente. A análise dos resultados permitiu compreender este tipo de cenário e a necessidade de fortalecer o desenvolvimento da autogestão da aprendizagem nos estudantes de engenharia dos primeiros anos.

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Publicado

2019-12-30

Como Citar

Sacco, L., & Riccomi, H. (2019). La autogestión de los aprendizajes. Innovación en estrategias y tecnologías. El caso de estudiantes universitarios de la Facultad Regional San Nicolás. Revista Sudamericana De Educación, Universidad Y Sociedad, 7(1), 63–70. https://doi.org/10.48163/rseus.2019.7163-70

Edição

v. 7 n. 1 (2019): Revista Sudamericana de Educación, Universidad y Sociedad

Seção

Artículos

Licença

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