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DOI:
https://doi.org/10.48163/rseus.2017.5199-117Keywords:
Comunidad de Aprendizaje, Plan Ceibal, éxito educativoAbstract
The Information and Knowledge Society brings new challenges and social inequalities to the population and therefore different public policies have been designed in order to reduce the existing gap in technology-educational matters. In this sense, we find different programs worldwide oriented to improve educational success and social inclusion such the Learning Communities in Spain the program Plan Ceibal in Uruguay. Using the critical communicative methodology, we have analyzed existing data, research, policy evaluation and other materials that have been collected to determine new lines of action for the Plan Ceibal in order to achieve a more effective and inclusive education-technologies, organizing and modifying existing structures.
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