Portugués
DOI:
https://doi.org/10.48163/rseus.2015.4131-47Keywords:
educação, agir comunicativo, autodeterminaçãoAbstract
This paper aims to discuss about the importance of the theory of communicative action of the philosopher and sociologist Jürgen Habermas to conduct a pedagogical act that contributing to the empowerment of the individual and society. In it will be remembered that Habermas does not have a theory of education, will also be featured contributions from his theory of communicative action for an emancipatory education and deepen the discussion about the possibilities of thought Habermas for the elaboration of an educational act that leads to self-determination of the person
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