Complexidade e Esporte de Rendimento no Ensino e na Pesquisa Universitária

Autores

  • Andrés González Ramírez

DOI:

https://doi.org/10.48163/rseus.2022.10165-79

Palavras-chave:

Complejidad, técnica deportiva, táctica deportiva, condición física, rendimiento deportivo

Resumo

O esporte é um fenômeno altamente complexo e seu estudo pode ser realizado sob múltiplas perspectivas. Centramos nosso interesse no esporte de rendimento e de alto rendimento pensado a partir do contexto nacional do Uruguai e sua relação com outras esferas internacionais. Este artigo de reflexão tem como objetivo apresentar e discutir os avanços que estão sendo desenvolvidos nas propostas de ensino e pesquisa universitária nos fatores do rendimento esportivo: técnica, tática e preparação física. Do ponto de vista teórico partimos do quadro conceptual da perspectiva da complexidade e da sua relação com o desporto. Nesta proposta de ensino nos aprofundamos nesses conceitos em diferentes níveis de ensino universitário. Assim, a integração desta perspectiva tem impacto nas propostas de formação e formação de atletas. Intimamente relacionada ao ensino, a pesquisa é um aspecto central. Os avanços nos estudos de desempenho esportivo com diferentes metodologias permitiram evoluir de simples propostas observacionais de natureza descritiva e linear para propostas atuais que abordam uma multiplicidade de fatores que afetam o desempenho, integrando metodologias mistas e incorporando modelos de inteligência artificial. Este avanço é relevante no contexto uruguaio, pois as diferentes propostas em desenvolvimento nos permitirão aprofundar e abordar as circunstâncias específicas dos atletas e equipes do país, onde os fatores de desempenho se manifestam de forma própria e diferenciada nas competições locais e internacionais.

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Publicado

2022-12-29

Como Citar

González Ramírez, A. (2022). Complexidade e Esporte de Rendimento no Ensino e na Pesquisa Universitária. Revista Sudamericana De Educación, Universidad Y Sociedad, 10(1), 65–79. https://doi.org/10.48163/rseus.2022.10165-79