English

Autores

  • Rafaela Gomes Pinheiro

DOI:

https://doi.org/10.48163/rseus.2015.41127-132

Palavras-chave:

Frochtengarten, Caminhando sobre fronteiras, Educação

Resumo

Esta obra compõe-se de quatro capítulos, escritos propositalmente em linguagem coloquial, assim distribuído: 1) A escola: Nosso lugar de origem, 2) Viagem ao sertão, 3) Migração de retorno a Escola 4) Até Quando?
Esse livro apresenta uma sustentação teórica onde é apresentado o perfil de alunos jovens e adultos onde o autor inicia sua pesquisa metodológica. A pesquisa é baseada da experiência vivenciada do autor e da reflexão da escolarização de adultos migrantes, ocorrida no colégio Santa Cruz no curso supletivo, onde os alunos em migrantes de áreas rurais do sul da Bahia e do norte de Minas Gerais, sendo esses trabalhadores de classe popular, que abandonaram o estudo em seus lugares de origem, retomando o mesmo na idade adulta na cidade de São Paulo, o que exemplifica o cruzamento entre fronteiras: cultura rural para cultura urbana, sendo observado a questão do analfabeto para o alfabetizado, de letrados e não letrados, o conhecimento da vida social e econômica da região rural para a região urbana de práticas e conhecimentos cotidianos.

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Publicado

2015-12-22

Como Citar

Gomes Pinheiro, R. (2015). English. Revista Sudamericana De Educación, Universidad Y Sociedad, 4(1), 127–132. https://doi.org/10.48163/rseus.2015.41127-132