Gender and Sexuality Perspectives

A Qualitative Analysis of Scientific Event

Authors

Keywords:

gender, sexuality

Abstract

Based on the critiques of Louro and Butler regarding how academia reproduces hegemonic norms of gender and sexuality, this qualitative study analyzes how these concepts are addressed in a scientific initiation event at a community university in Rio Grande do Sul, Brazil. Abstracts presented at the Scientific Initiation Seminar were selected using descriptors related to gender and sexuality. The methodology included Discourse Analysis (DA) from a feminist post-structuralist perspective, addressing the linguistic materiality of the texts, discursive formations, and ideological processes. The steps involved searching electronic records, reading the abstracts, constructing an overview, and problematizing the discourses. The results revealed three predominant theoretical perspectives and a low percentage of works addressing gender and sexuality. The study highlights the importance of problematizing these concepts in academia, emphasizing their role as key social markers in the organization of society, culture, and processes of subjectivation within various historical and social frameworks.

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Author Biographies

Maria Luiza Adoryan Machado, Universidad Católica de Colombia / Universidade de Santa Cruz do Sul

PhD candidate in Psychology at the Universidad Católica de Colombia (Bogotá D.C.). ICETEX scholarship holder from the Colombian government. Lead researcher in the POLITEIA Research Group. Psychologist from the University of Santa Cruz do Sul (UNISC, Brazil).

Maria Carolina Magedantz, Universidade de Santa Cruz do Sul

Graduated in Psychology from the University of Santa Cruz do Sul (UNISC, Brazil). Resident in the Multiprofessional Family Health Residency Program at the School of Public Health (ESP) of Florianópolis (Santa Catarina, Brazil).

Betina Hillesheim, Universidade de Santa Cruz do Sul

Psychologist, PhD in Psychology (PUCRS), professor and researcher in the Department of Psychology and the Graduate Program in Education (PPGEdu) at UNISC. Research productivity fellow at CNPq.

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Published

2025-02-19

How to Cite

Adoryan Machado, M. L., Magedantz, M. C., & Hillesheim, B. (2025). Gender and Sexuality Perspectives: A Qualitative Analysis of Scientific Event. Revista Sudamericana De Educación, Universidad Y Sociedad, 13(1), 12–38. Retrieved from https://rifedu.ude.edu.uy/index.php/RSEUS/article/view/310