Gender and Sexuality Perspectives
A Qualitative Analysis of Scientific Event
Keywords:
gender, sexualityAbstract
Based on the critiques of Louro and Butler regarding how academia reproduces hegemonic norms of gender and sexuality, this qualitative study analyzes how these concepts are addressed in a scientific initiation event at a community university in Rio Grande do Sul, Brazil. Abstracts presented at the Scientific Initiation Seminar were selected using descriptors related to gender and sexuality. The methodology included Discourse Analysis (DA) from a feminist post-structuralist perspective, addressing the linguistic materiality of the texts, discursive formations, and ideological processes. The steps involved searching electronic records, reading the abstracts, constructing an overview, and problematizing the discourses. The results revealed three predominant theoretical perspectives and a low percentage of works addressing gender and sexuality. The study highlights the importance of problematizing these concepts in academia, emphasizing their role as key social markers in the organization of society, culture, and processes of subjectivation within various historical and social frameworks.
Downloads
References
Alvarez, T., Vieira, C. C. e Ostrouch-Kamińska, J. (2017). Gênero, Educação e Cidadania: conhecimento, ausências e (in)visibilidades. Ex aequo, (36), 9-22, http://www.scielo.mec.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0874-55602017000200002&lng=pt&nrm=iso
Alves, R. C. D. P. e Silva, E. L. S. (2016). Universidade, gênero e sexualidade: experiências curriculares e formativas de estudantes não heterossexuais na UFRB. Revista Gênero, 17(1), 83-98. http://periodicos.uff.br/revistagenero/article/download/31253/18342
Anjos, K. P. L. e Lima, M. L. C. (2016). Gênero, sexualidade e subjetividade: algumas questões incômodas para a psicologia. Psicol. pesq., 10(2), 49-56. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1982-12472016000200007&lng=pt&nrm=iso
Borges, L. S., Canuto, A. de A. A., Oliveira, D. P. de; Vaz, R. P. (2013). Abordagens de gênero e sexualidade na Psicologia: revendo conceitos, repensando práticas. Psicol. cienc. prof., 33(3), 730-745. http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-98932013000300016&lng=en&nrm=iso
Butler, J. (2003 [1990]). Problemas de gênero: feminismo e subversão da identidade. Civilização Brasileira.
Butler, J. (2015). Quadros de guerra: quando a vida é passível de luto? Tradução de Sérgio Tadeu de Niemeyer Lamarão e Arnaldo Marques da Cunha; revisão de tradução de Marina Vargas; revisão técnica de Carla Rodrigues. 1ª ed. Civilização Brasileira.
Cellard, A. (2008). A análise documental. In: Poupart, J. A pesquisa qualitativa: enfoques epistemológicos e metodológicos. Vozes, pp. 295-316.
César, M. R. de A. (2009). Gênero, sexualidade e educação: notas para uma "Epistemologia". Educ. rev., (35), 37-51. http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602009000300004&lng=en&nrm=iso
Crenshaw, K. (1991). Mapping the Margins: Intersectionality, Identity Politics, and Violence Against Women of Color. Stanford Law Review, 43(6), 12141-12199. https://doi.org/10.2307/1229039
Cyrino, R. (2011). Essencialismo de gênero e identidade sexual: o caso das mulheres executivas. Núcleo de Estudos de Gênero - Caderno Espaço Feminino, 24(1), 79-102. http://www.seer.ufu.br/index.php/neguem/article/view/14219
Dinis, N. F. (2008). Educação, relações de gênero e diversidade sexual. Educ. Soc., 29(103), 477-492. http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302008000200009&lng=en&nrm=iso
Espín, M. C. (2003). El sexo como juez universal del ser humano. Revista Sexología y Sociedad, 9(24), 4-9. http://revsexologiaysociedad.sld.cu/index.php/sexologiaysociedad/article/view/261
Fairclough, N. (2003). Analyzing Discourse: Textual Analysis for Social Research. Routledge.
Fischer, R. M. B. (2001). Foucault e a análise do discurso em educação. Cad. Pesqui., (114), 197-223. http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742001000300009&lng=en&nrm=iso
Flick, U. (2009). Introdução à pesquisa qualitativa (3ª ed.). Artmed.
Foucault, M. (1977) Vigiar e punir. Petrópolis, Ed. Vozes.
Foucault, M. (2005). História da sexualidade. Graal, 16. ed.
Gomes, C. de M. (2018). Gênero como categoria de análise decolonial. Civitas, Rev. Ciênc. Soc., 18(1), 65-82. http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1519-60892018000100065&lng=en&nrm=iso
Grossi, M. (1998). Identidade de gênero e sexualidade. Antropologia Em Primeira Mão, (24), PPGASUFSC.
Lima, C. R. N. de A. (2018). Gênero, trabalho e cidadania: função igual, tratamento salarial desigual. Rev. Estud. Fem., 26(3), 1-20. http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-026X2018000300210&lng=en&nrm=iso
Louro, G. L. (Org.). (2000). O corpo educado: pedagogias da sexualidade. Autêntica. http://www.clam.org.br/bibliotecadigital/uploads/publicacoes/867_1567_louroguaciralLopescorpoeducado.pdf
Louro, G. L. (1995). Gênero, história e Educação: construção e desconstrução. Educação & Realidade, 20(2), 101-132. https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/71722
May, T. (2004). Pesquisa documental: escavações e evidências. In: May, T. Pesquisa social: questões, métodos e processos. Artmed, pp. 205-230. https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/4543722/mod_folder/content/0/Tim-May-Pesquisa-Social.pdf?forcedownload=1
Minayo, M. C. de S. (2001). O desafio do conhecimento: Pesquisa qualitativa em saúde (8ª ed.). Hucitec.
Miranda, M. e Alencar, R. (2016). Do essencialismo ao desconstrutivismo: um breve balanço das pesquisas brasileiras sobre homossexualidade e suas interseções com as categorias de corpo e gênero. Estudos de Sociologia, 1(22), 183-222. https://periodicos.ufpe.br/revistas/revsocio/article/view/235702
Narvaz, M. G. e Koller, S. H. (2007). A marginalização dos estudos feministas e de gênero na psicologia acadêmica contemporânea. Psico, 38(3), 216-233. http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/revistapsico/article/viewFile/2882/2177
Narvaz, M. G. (2009). A (in)visibilidade do gênero na psicologia acadêmica: onde os discursos fazem(se) política. Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS (Tese de Doutorado), Instituto de Psicologia. https://www.lume.ufrgs.br/handle/10183/18884
Nogueira, C. (2001). Contribuições do construcionismo social a uma nova psicologia do gênero. Cad. Pesqui., (112), 137-153. http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742001000100007&lng=en&nrm=iso
Orlandi, E. P. (2003). Análise de discurso: princípios e procedimentos. Pontes, 5. ed.
Preciado, P. (2008). Testo junkie: Sex, drugs, and biopolitics. The Feminist Press at CUNY. Rago, M. (2009). Trabalho feminino e sexualidade. In: Priore, M. D. (Org.). História das mulheres no Brasil. Contexto, pp. 578-606.
Scott, J. (1995). Gênero: uma categoria útil de análise histórica. Educ. Real., 20(2), 71-79. https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/71721
Smith, A. do S. P. de O. e Santos, J. L. O. dos. (2017). Corpos, identidades e violência: o gênero e os direitos humanos. Rev. Direito Práx., 8(2), 1083-1112. https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S2179-89662017000201083&script=sci_abstract&tlng=pt
Soares, Z. P. e Monteiro, S. S. (2019). Formação de professores/as em gênero e sexualidade: possibilidades e desafios. Educ. rev., 35(73), 287-305. http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602019000100287&lng=en&nrm=iso
Souza, E. de J. (2017). Sexualidade, gênero e currículo: problematização dos discursos biológicos na educação sexual. Seminário Internacional Fazendo Gênero 11 & 13th Women’s Worlds Congress. Florianópolis: Anais Eletrônicos. http://www.en.wwc2017.eventos.dype.com.br/resources/anais/1497396505_ARQUIVO_Sexualidadegeneroecurriculo_Texto_completo_MM_FG.pdf
Toneli, M. J. F. (2012). Sexualidade, gênero e gerações: continuando o debate. In: Jacó-Vilela, A. M. e Sato, L. (Orgs.). Diálogos em psicologia social [online]. Centro Edelstein de Pesquisas Sociais, pp. 147-167. http://books.scielo.org/id/vfgfh/pdf/jaco-9788579820601-12.pdf
Weedon, C. (1997). Feminist Practice and Poststructuralist Theory (2ª ed.). Blackwell.
Woodward, K. (2005). Identidade e diferença: uma introdução teórica e conceitual. In: Silva, T. T. da., Woodward, K. e Hall, S. Identidade e diferença. Vozes.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Maria Luiza Adoryan Machado, Maria Carolina Magedantz, Betina Hillesheim

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Política para revistas de acceso abierto
Los autores/as que publiquen en esta revista aceptan las siguientes condiciones:
a. Los autores/as conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la primera publicación, con el trabajo registrado con la licencia de atribución de Creative Commons (CC-BY), que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que mencionen la autoría del trabajo y a la primera publicación en esta revista.
b. Los autores/as pueden realizar otros acuerdos contractuales independientes y adicionales para la distribución no exclusiva de la versión del artículo publicado en esta revista (p. ej., incluirlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro) siempre que indiquen claramente que el trabajo se publicó por primera vez en esta revista.