ANÁLISE HISTÓRICA DO BRINCAR, DO JOGO AO LONGO DO TEMPO

Autores/as

  • Elizabeth Melnyk de Castilho

DOI:

https://doi.org/10.47966/avan-inv.2020.7151-59

Palabras clave:

brincar; jogo; análise histórica.

Resumen

O jogo ou a brincadeira são fenômenos que perpassam diferentes idades e esferas da vida humana, no entanto, na infância podem ser percebidos e vivenciados mais intensamente, sendo uma atividade significativa do ponto de vista pedagógico, cognitivo, psicológico, cultural e social. Por este viés, o presente artigo tem o propósito de apresentar uma análise histórica do ato de brincar ao longo do tempo buscando seu vínculo com a educação. Sendo assim, aborda-se brevemente diferentes perspectivas teóricas e autores, resgatando assim os aportes considerados mais pertinentes a essa temática. Por esta via, este estudo configurado em seu aspecto metodológico é de cunho teórico bibliográfico.

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Publicado

2020-12-28

Número

Vol. 7 Núm. 1 (2020): Avances de Investigación

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2020 Avances de investigación

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