Mapeo del homeschooling (actual) en Brasil: preguntas que surgen
DOI:
https://doi.org/10.47966/avan-inv.2024.111145-171Palabras clave:
Homeschooling, Proyecto de ley 1.338/22, BrasilResumen
Educar en casa y bajo la responsabilidad de los padres es una práctica existente, de hecho, pero la rodean multitud de prejuicios. Es preferible negar algo que, en sí mismo, significa una profunda crítica al sistema educativo oficial, que redactar una ley que apoye a las familias y proteja a los estudiantes que realizan Educación en el Hogar. Esta investigación busca presentar cómo la legislación brasileña y educativa está deliberando sobre la práctica de la Educación en el Hogar y que, aunque (aún) no existe una ley federal que garantice su regulación por parte de los padres brasileños, el número de estudiantes en este tipo de educación es expansivo. . , porque según la Asociación Nacional de Educación en el Hogar (ANED, 2022), se estima que hay más de 35 mil familias y 70 mil estudiantes de entre cuatro y diecisiete años que se dedican a la Educación en el Hogar. Este artículo de ensayo forma parte del marco conceptual de una investigación de maestría, que tendrá un enfoque cualitativo y se basa en estudios bibliográficos y documentales de las colecciones de la Cámara Nacional de Brasil. Se entiende que, con la aprobación de una ley reglamentaria, muchas preguntas pueden ser respondidas a través de la investigación en educación, lo que abrirá situaciones dialécticas en cuanto al conocimiento de nuevos aspectos pedagógicos, así como a la reconstrucción de la política educativa brasileña, de manera inclusiva para las nuevas demandas educativas y sociales que se van haciendo evidentes.
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