CURRÍCULO, CONHECIMENTO E SABERES ESCOLARES

Autores/as

  • Maria Tanise Raphaelli Bosquerolli Antunes
  • Murilo Henrique Rodrigues Brizola

DOI:

https://doi.org/10.47966/avan-inv.2018.6125-40

Palabras clave:

currículo, conhecimento e saberes, pedagogia de projetos

Resumen

A sociedade é dinâmica e constantemente se transforma e a escola precisa acompanhá-la para melhor atender as necessidades dos indivíduos. Para tanto, é essencial que se aproprie de didáticas e metodologias adequadas para a formação de cidadãos críticos, participativos e agentes de mudança social. Através de revisão bibliográfica, abordamos diferentes aspectos do currículo, sua relação com o conhecimento e construção de saberes, relacionando-o com os fins e objetivos da educação brasileira e apontando a pedagogia de projetos como prática inovadora que propicia o protagonismo e autonomia dos educandos.

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Publicado

2021-08-02

Número

Vol. 6 Núm. 1 (2018): Avances de Investigación

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2018 Maria Tanise Raphaelli Bosquerolli Antunes, Murilo Henrique Rodrigues Brizola

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